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Secondary School English Teacher

 Este proyecto educativo se inició en la EST 217 de Bahias de Huatulco y actualmente se lleva a cabo en la EST 9 de Miahuatlán, en el estado de Oaxaca, México. por el Profesor Francisco Amador Garcia

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UNIT 3

Hobbies, Leisure and Sport

Proposito de la unidad: Capacitar a los estudiantes para que expresen sus intereses personales sobre los temas de pasatiempos, tiempo libre y deporte, y hacer/responder a invitaciones a eventos/lugares relacionados al tema.

3.1. Expresing preferences, likes and dislikes

Sample productions: I love/like... pop music/reading; He/she hates/doesn`t like comics/swimming; Do you like action films/playing basket-ball?; Yes, I do; No, I don`t; Does he/she like love stories/collecting stamps?; Yes, he does; No, he/she doesn´t.

3.2. Inviting and responding to invitations

Sample productions: Would you like to dance/go to a party?; Why don`t we go to the amusement park/the movies?; Let`s play soccer/go for an ica cream; Shall we listen to music/go for a walk?; (Yes,) I`d love to; That sounds great; That`s a good idea; No, thank you/thanks. I`d prefer to watch TV/to stay at home.

JUEGOS Y ACTIVIDADES

 

1.-MEMORY GAME (Memorama).

Juego para aprender vocabulario nuevo.

Función: Expresar preferencias, gustos y disgustos.

Preparación: No necesita preparación.

Material: Memorama de alimentos y bebidas. (Vea IDEAS PARA MATERIAL DIDACTICO primer grado)

Procedimiento:

  • Coloque las cartas con la ilustración o palabra de cara abajo.
  • Forme equipos o binas, tercias, etc.
  • Los alumnos voltean una carta y buscar el par entre las demás.
  • Si lo consigue, se que da con las cartas; si no, otro equipo toma su turno.
  • El equipo que consiga más pares, gana.

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2.-DISGUSTING ANIMALS (Actividad con aminales que asustan).

Actividad para expresar preferencias sobre animales.

Función: Expresar preferencias, gustos y disagustos.

Preparación: Haber repasado: like, don't like, hate, love.y vocabulario de animales e insectos.

Material: Animales de plástico.(Vea IDEAS PARA MATERIAL DIDACTICO primer grado)

Procedimiento:

  • Muestre un animal o insecto de plástico y exprese sus preferencias.
  • Entregue los animales de plástico a sus alumnos y pidales que digan en voz alta, y en inglés, sus propios gustos.

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3.-ERASE THE WORD (Dialogo: do you like...?).

Juego para memorizar preguntas y respuestas.

Función: Expresar preferencias, gustos y disagustos.

Preparación: Haber repasado preguntas con: like, hate, love.

Procedimiento:

  • Escriba un diálogo que inclya preguntas y respuesta sobre preferencias en el pizarrón y práctiquelo con sus estudiantes.
  • Forme equipos.
  • Establezca turnos.
  • Cada equipo debe leer todo el dialogo en voz alta y de forma sincronizada.
  • Antes de que los equipos lean el dialogo por segunda vez, borre dos ó tres palabras clave (ojo: nadie debe tener abierto su cuaderno).
  • Ellos deben leerlo completo, como si no se hubieran borrado palabras.
  • Repita el procedimiento hasta que se borre todo el dialogo.
  • El equipo que repita el dialogo de la forma que usted considere mejor, gana.

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4.-FLY SWATTERS (Matamoscas).

Juego de comprensión auditiva para aprender y repasar vocabulario

Función: Expresar preferencias, gustos y disagustos.

Preparación: Haber repasado preguntas y oraciones con: like, hate, love.

Material: Matamoscas de plástico. Cartas con ilustraciones de comida, deportes, etc.(Vea IDEAS PARA MATERIAL DIDACTICO primer grado)

Procedimiento:

  • Se juega con un maximo de cinco jugadores.
  • proporcione un matamoscas a cada jugador.
  • Coloque las cartas cara arriba sobre una mesa. Tambien puede colocarlas alrededor del salón.
  • Usted va a decir la palabra que describa a la imagen de la carta. puede decir una oración, frase o pregunta donde mencione la palabra que representa a la imagen de la carta.
  • Los alumnos deben golpear la carta de ñla palabra que usted dijo.
  • El primer alumno que golpee la carta, se la gana.
  • El ganador es el alumno que al final tenga más cartas.

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5.-FOUR CORNERS (Cuatro esquinas)

Estrategia para adquirir vocabulario.

Función: Expresar preferencias.

Material: Cartulinas.

Procedimiento:

  • Pegue una cartulina en cada esquina del salón
  • Forme 4 equipos.
  • Escriba un encabezado en cada cartulina (sports, kinds of music, types of movies, food).
  • Situe a un equipo frente a cada cartulina.
  • En trabajo en equipo, los estudiantes deben escribir, sobre las cartulinas, nombres de deportes, tipos de música, tipos de peliculas y comida dependiendo en que esquina se encuentren.
  • Haga rotar a los equipos despues de unos minutos, de forma tal que todos los equipos escriban sobre todas las cartulinas.
  • Al final,cheque vocabulario escrito y corrijalo junto con los alumnos y pidales que lo escriban en su cuadreno.

Programa Binacional de Educación Migrante.

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6.-5 THINGS PRESENTATION

Estrategia para expresar preferencias de forma oral.

Función: Expresar preferencias.

Preparación: Haber repasado preguntas y oraciones con: like, hate, love.

Material: 5 objetos que cada alumno traerá al salón.

Procedimiento:

  • Cada alumno debe pasar al frente y mostrar un objeto al tiempo que elabora una oración.
  • Se debe decir una oración por cada objeto. Ejem: I like soccer (mostrando un balón).
  • Se deben incluir cosas, frutas, verduras, etc. con las cuales se usen " I don't like" y "I hate".

Enviado por la Profesora Irma Caballero del CECYTE EMSaD 06 de Tonalá.

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7.-TALKING VOLLEYBALL

Estrategia para expresar preferencias de forma oral.

Función: Expresar preferencias.

Preparación: Haber repasado preguntas y oraciones con: like, hate, love, y vocabulario de deportes, comida, peliculas y música.

Material: Globo.

Procedimiento:

  • Forme equipos de 2 ó 3 jugadores.
  • Paselos al frente.
  • Delimite una pequeña cancha de volleyball dentro del salón (o fuera de).
  • El globo será el balón.
  • Se juega como el volleyball, solo que cada vez que un alumno toque el balón, debe decir una frase, oracion o pregunta para expresar preferencias. Ejem: I like basketball, I love pizza, i don't like rock, I hate romantic movies, etc.

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8.-INVITATIONS

Estrategia para prácticar invitaciones

Función: Hacer invitaciones.

Material: Hojas de colores, pegamento, tijeras, colores..

Procedimiento:

  • Elabore un formato de invitación para fiesta de cumpleaños en inglés.
  • Redactela en el pizarrón.
  • Los alumnos elaborarán una invitación con su fecha de cumpeaños, domicilio, hora, fecha.
  • Cada alumno debe hacerla de acuerdo a su creatividad.
  • Seleccione las mejor elaboradas y exhibalas.

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